Au sein de notre Centre Audomarois de Santé Intégrative, nous proposons un accompagnement spécialisé pour les enfants de 6 à 12 ans, présentant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), ayant été diagnostiqué, ainsi que pour leurs familles.
Ce programme est coordonné par Marine FONTAINE, neuropsychologue spécialisée dans le développement de l’enfant et notamment dans le TDA/H. Elle exerce depuis 10 ans en cabinet libéral à Saint Omer, et dispose également d’une expérience solide au sein de plusieurs structures pluridisciplinaires qui accueillent des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement.
Elle est accompagnée de Mickaël Wazé, Art-thérapeute Pluriexpressionnel, spécialisé dans l’accompagnement des enfants et adultes à Haut Potentiel Intellectuel (HPI), des personnes présentant un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H), un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), ainsi que des personnes vieillissantes atteintes de maladies neurodégénératives. Il exerce depuis 2019 en libéral et au sein de structures spécialisées (IME, ITEP, centres sociaux, etc.).
D’autres intervenants seront inclus, selon la thématique, afin d’apporter une autre dimension à ces ateliers et un autre niveau d’expertise.
Les ateliers
Grâce a une approche globale et bienveillante, l’objectif est de soutenir les parents d’enfants TDA/H dans leur rôle au quotidien, en favorisant une meilleure compréhension du trouble de leur enfant, en offrant des repères et des outils concrets, tout cela dans un espace d’échanges et de co-construction entre les familles.
Les ateliers enfants se décomposent en deux temps : à la fois des moments pour explorer une thématique précise, et des moments expérienciels qui permettent à l’enfant d’entrer dans le concret, dans le jeu, dans le corps, et d’exploiter sa créativité.
Le but de ce programme n’est pas seulement de comprendre leur trouble mais aussi et surtout de découvrir et de mettre en pratique des outils qu’ils pourront réutiliser dans leur quotidien aussi bien à la maison qu’à l’école.
Chaque séance est comme un petit laboratoire d’explorations personnelles. L’enfant expérimente, se surprend lui-même et découvre que derrière son « trouble » il y a surtout une singularité, une richesse individuelle. L’idée est de les aider à cultiver leurs différences comme on cultive un jardin : avec attention, patience et bienveillance.
A chaque atelier son thème bien spécifique :
🧠 Mieux connaître le TDA/H : explications neurologiques, d’où ça vient ? Comment ça se manifeste, comment ça fonctionne ?
📱 TDA/H et écrans : gérer et surtout s’éduquer à l’exposition du numérique, favoriser des temps de qualité
🍽️ TDA/H et alimentation : lien entre nutrition et attention, apports scientifiques et conseils pratiques.
📚 TDA/H, école et devoirs : favoriser la concentration, structurer les temps de travail, outils pour les apprentissages.
🫶 TDA/H et émotions : apprendre à gérer les tempêtes émotionnelles, à l’école comme à la maison. Favoriser la communication intra-familiale.
💊 TDA/H et traitement : décider, de façon éclairée de la prise du traitement médicamenteux pour son enfant.
Pourquoi y participer ?
Parce que le TDA/H ne se résume pas à des troubles de l’attention, mais à une façon différente de percevoir et d’interagir avec le monde. En comprenant mieux ces mécanismes, vous pouvez transformer les défis du quotidien en leviers de développement et d’épanouissement.
Parce que mieux comprendre le TDA/H, c’est :
- Réduire les conflits au quotidien
- Renforcer les compétences de l’enfant
- Prévenir l’épuisement parental
Modalités pratiques
📍 Lieu : Centre Audomarois de Santé Intégrative – CASI – Pôle Santé – St Martin Lez Tatinghem
🕒 Format : Ateliers de 5 séances, en petit groupe (5 familles maximum)
👉 Sur inscription uniquement – nombre de places limité